La Historieta Histórica y Educativa

Granaderos del Gral. San Martín leyendo nuestros Libros "1806-Invasión" y "1807-Rendido un León" en la Feria del Libro de Buenos Aires.

Con Estudiantes y Profesores de Magisterio en Bolivia

Charla Taller sobre la Historieta como Herramienta Pedagógica en la Escuela Superior Nnormal "Simón Bolívar" de La Paz, Bolivia.

Taller de Historieta en las Escuelas en Entre Rios

Con los Docentes asistentes al Taller dictado en el Hogar Escuela "Eva Perón" de la Ciudad de Paraná, Entre Ríos.

1813 El Combate de San Lorenzo

Historieta dedicada al histórico Combate a orillas del Río Paraná, frente al Convento San Carlos Borromeo un 3 de Febrero de 1813.

Curso HD La historieta en las Escuelas

Capacitación con puntaje docente del Ministerio de Educación de Tucumán a través de su Coordinación TIC

Charla Socializar la Historieta en La Habana

Charla en el marco del Encuentro de Historietas y Humor Gráfico en el Instituto de Periodismo "José Martí" de La Habana, Cuba.

Con mi hermano, el Lic. Carlos Lottersberger en Córdoba

Charla Taller para los simpáticos alumnos de la Escuela "Arturo Capdevila" de Córdoba Capital.

Charla sobre el Uso de Historieta en Escuelas en Colombia

Socializar la Historieta en el Encuentro Calicomix 2010, en la pachanguera Ciudad de Cali, Colombia.

Con Profesores del Colegio San Andrés

Charla Taller sobre la Historieta como Herramienta Pedagógica en el Colegio San Andrés de Olivos, Buenos Aires.

Charla sobre Cómo utilizar la Historieta para contar la Historia

Con alumnos latinos de la Escuela "Carlos Rosario" en el Centro Latino del Instituto Smithsonian, de Washington DC, Estados Unidos.

Taller de Dibujo e Historieta en Acheral

Con los alumnos de la Escuela El Ekeko, en el Museo "Atahualpa Yupanqui" de Acheral, Tucumán.

8/8/13

HISTORIETAS INTEGRADORAS | Historieta El Autismo no es una enfermedad


La vi en la red social el 3 de abril y me impactó. Transito constantemente por el mundo de viñetas buscando material que pueda ser utilizado por los docentes en las Escuelas y la obra que les presento a continuación, llama la atención inmediatamente por su estilo y contenido.
La Historieta “El Autismo no es una enfermedad” presenta líneas simples en sus dibujos, con textos concretos y muy claros que ayudan a comprender por qué el Autismo es una forma diferente de desarrollo y no precisamente, una enfermedad.  
Junto a la Historieta “Arrugas”, del autor español Paco Roca, que trata desde las viñetas la enfermedad detectada por el psiquiatra y neurólogo alemán Alois Alzheimer, “El Autismo no es una enfermedad” forma parte de esas grandes obras que nos acercan a las problemáticas, aportando a una mejor y mayor integración en las Escuelas, brindando conocimientos necesarios, no solo para los alumnos y docentes, sino para los padres, para toda la comunidad educativa.
Problemáticas aquellas que, por no conocerlas, muchas veces pueden llevarnos a apartarnos prejuiciosamente, discriminando.

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”, sentencia Paulo Freire. De ahí la enorme importancia que tienen en nuestra Educación estas Historietas Integradoras.

Le escribí al autor mexicano BEF (Bernardo Fernández), quien se define como “un dibujante de cómics y escritor de novelas que además de todo, es papá de María”, y esta fue su respuesta:

“Hola, César.
La historieta la hicimos mi esposa y yo, pues nuestra hija tiene autismo. La idea es que se difunda viralmente, de manera que puedes circularla libremente, siempre y cuando se atribuya y no se altere el texto. He sido historietista durante más de 20 años, con cuatro novelas gráficas publicadas. Me da mucho orgullo que este cómic te parezca un buen ejemplo de historieta didáctica.
Puedes usarlo libremente, Muchas gracias.”

María es la hija de BEF y de Rebeca Dávila, autora de los textos.

El 2 de abril es el Día Internacional para hacer Conciencia sobre el problema del Autismo y en este marco, en un reportaje realizado por Perla Velázquez para la Agencia N22 de México, BEF comenta: “La idea es crear conciencia sobre el autismo, la cual es una condición que tú no escoges y además no se sabe cuáles son las causas. En los años recientes ha aumentado el número de diagnósticos, pero yo no creo que estén aumentando los niños con autismo, sino está creciendo la identificación del caso”. (…)
“Mi hija está dentro del espectro. Ella está en un grado muy moderado, pero esto condiciona completamente la vida de tanto los que lo padecen, como los que están alrededor de ellos. Junto con mi esposa, quien escribió los textos, hicimos esta tira en donde la idea es que se pueda reproducir y circular libremente sin que le modifiquen algo. Estamos sorprendidos por la respuesta y además hay un link ahora para poderlo bajar en alta resolución” (…)
“Primero debemos de concientizarnos, aprender a tratar y a convivir con ellos o con cualquier persona que tenga un trastorno mental, ésta es una de tantas que hay. Es importante que concienticemos a la gente que el autismo no es una enfermedad mental sino una forma diferente de desarrollo”. (…)
"Tenemos que hacer conciencia en que son personas valiosas e inteligentes. Hay personas que no se les detecta hasta la adultez, por eso tenemos que prestar atención en cada una de los síntomas que tienen”(…)
“Yo llevo una relación muy estrecha con mi hija, es la única que tengo por eso al principio fue difícil, pero lo importante es trabajar de inmediato, porque cuando se atiende y se le da el trabajo se pueden superar muchas cosas rápidamente”, finalizó BEF.

Estimado Docente, la Historieta “El Autismo no es una enfermedad” no solo nos sirve para comprender y acercarnos aún más a quienes presentan este desarrollo diferente, sino también para difundir, compartir, trabajar con sus alumnos favoreciendo la plena integración, convocando a los padres a una real toma de conciencia que nos permita estar cerca, cuando haga falta. 

Abajo encontrará un pdf que incluye este texto y la Historieta en tres idiomas: Español, Inglés e Italiano. Convoco a los Docentes que deseen traducirla a otro idioma, francés o portugués por ejemplo, envíen solo los textos cuadro por cuadro a carrizocesar@gmail.com para poder brindar nuevas opciones de esta fantástica obra y que llegue a muchas más Escuelas.
Así también, será muy importante que puedan compartir sus experiencias en las Escuelas, una vez que utilicen este material en el aula con sus alumnos y con la Comunidad Educativa.

BEF nos dice lo siguiente cuando le consultamos sobre cómo los Docentes pueden utilizar esta historieta en las Escuelas:

“Creo que la historieta es un instrumento pedagógico poderosísimo que permite explicar fácilmente conceptos muy complejos, y su uso enriquece los acervos académicos en el salón de clase. Deberían utilizarse más historietas en el aula”.


César Carrizo
Docente Historietista
Fundación Artística www.dibutopia.org

Contacto con BEF en Twitter | @monorama.










25/3/10

Palabra Tomada, de Javier Mora Bordel - Diego Agrimbau dando un Taller de Guión de Historietas en una Escuela en Melilla.

Nuestro amigo español Javier Mora Bordel, a quien tuvimos como invitado especial en el Tinta Nakuy 2009 en Tucumán, escribe en su blog PALABRA TOMADA una crónica donde vemos al destacado guionista Diego Agrimbau, dando un Taller sobre Guión de Historietas en una escuela de Melilla. Una nota imperdible y que nos muestra las multiples variantes de la historieta para captar su atención, contribuyendo a generar intereses por parte de los alumnos. Dice Javier:
"Las clases oscilaron en torno al arte del guión. Se podría pensar que los chicos no se iban a sentir atraídos por algo tan poco vistoso como técnicas de guión. Pero Agrimbau es una fuente de sorpresas. Son muchos años dando talleres. Y se nota. Puso ilusión y los chicos, otra cosa no, son agradecidos".
Los invitamos a leer AQUI la nota completa.

15/3/10

Bibliografía sobre Historietas

26/2/10

El Valor de la Creatividad - Sir Ken Robinson

Trabajar con Historietas en la Escuela implica el desarrollo de la imaginación y la creatividad. A veces se teoriza mucho sobre pedagogía y no se habla claro sobre aspectos fundamentales del Sistema Educativo y su aplicación en las Escuelas. Y esa teoría queda justo ahí, en la fría frase "... su aplicación en las Escuelas", sin tener en cuenta cabalmente, lo que eso representa en las cabecitas de los niños. En estos videos, Sir Ken Robinson nos habla de cómo la Educación que se imparte en las escuelas mata el desarrollo y la estimulación de la creatividad, algo tan importante como la alfabetización misma.



25/2/10

La Historieta en la Escuela


Charla Taller El Uso de la Historieta en la Escuela

Charla Taller El Uso de la Historieta en la Escuela
Profesor:
César Carrizo - Docente e Historietista – Coordinador de DIBUTOPIA.ORG
Duración:
2:30 hs. reloj, con un intermedio de 10 minutos.

Objetivos:
Esta Charla Taller para Docentes tiene como finalidad que el Docente:
1. Conozca las principales características de nuestra agrupación unhil, la unión de historietistas e ilustradores de Tucumán y porque deseamos llevar la historieta a las Escuelas.
2. Comprenda las características generales de la Historieta como medio de Comunicación.
3. Trabaje con ejercicios iniciales sobre el dibujo del rostro y el cuerpo humano.
4. Cree sus propios personajes.
5. Valore el enorme abanico de posibilidades que presenta la Historieta como Herramienta Educativa en distintas materias como Historia, Matemáticas y Lengua entre otras.

Contenido:
Luego de la correspondiente presentación, contamos porque estamos trabajando en este Proyecto que denominamos “Socializar la Historieta”.
Con distintos ejercicios le mostramos al Docente que en definitiva, todos somos dibujantes, con la intención de dejar de lado ese temor inicial que tienen la mayoría de los Docentes, que piensan que si no saben dibujar, menos podrían utilizar la Historieta en el Aula. Mostramos con distintos ejemplos prácticos, como la historieta puede utilizarse en las más variadas materias y actividades, con posibilidades de lograr una mayor interacción entre el Alumno, el Docente y los Maestros Especiales.
Para finalizar, se proyectan cortos donde pueden verse como el cine narra de manera similar a la Historieta. Se analizan historietas individualmente o por grupo, se crean personajes y situaciones que favorezcan la transposición de los contenidos curriculares. Se ofrece al Docente, la posibilidad de seguir trabajando por medio de nuestro sitio web www.dibutopia.org donde podrá encontrar una sección específica:”Recursos para Docentes”.

César Carrizo
Docente de la Escuela El Ekeko - Coordinador de http://www.dibutopia.org/
carrizocesa@gmail.com
0381-154631048 | 0381-4211143



INFO sobre algunas de las Charlas ya dictadas.



Mafalda y las voces que nos imagimamos

Mafalda, ¿que agregar sobre esta genial creación de Quino? Simplemente la amamos.

Veremos a continuación un video de varios chistes relacionados al Televisor, que puede ser utilizado en clase como resorte para charlar sobre los Medios de Comunicación y su incidencia en la Familia misma. Aqui se puede hacer notar que en otras épocas, tener un Televisor era como tener ahora una Netbook o él último celular.
Pero a lo que deseo referirme es a las voces. El Mundo de Mafalda tiene una serie de personajes que hemos hecho propios y cada uno de nosotros se ha imaginado un tipo de voz, por ejemplo, para Manolito, para Felipe, Susanita o Guille.
Les pido puedan imaginar que escuchan la voz de Mafalda y de sus padres. Por un instante... y luego vean el siguiente video:



En muchos casos, lo que imaginamos como la voz de Mafalda y sus padres, no coincide con las voces que escuchamos en el video. Y esto tiene que ver con la propia imaginación. Trabajar con Historietas en la Escuela implica comprender muy bien este concepto, donde cada alumno al crear sus mundos, sus personajes y sus historias, tiene mucho por brindar, a SU MANERA, no a la manera que cree el Docente que debe hacerse. Se trata de respetar la imaginación del alumno, adaptándonos y tomando de los niños, lo original, aquello que justamente ha nacido del estímulo del Docente.


HAY QUE DEJAR QUE CREZCA LIBRE LA SEMILLA DE LA CREATIVIDAD, Y LA HISTORIETA ES LA TIERRA FÉRTIL.

En Historieta también tenemos lo que se denomina "Historieta Muda", que son narraciones de cuadros, donde no hay diálogos. Y aqui veremos otro corto animado de Mafalda, pero YA SIN VOCES. En este caso, cada uno de nosotros continuará imaginando NUESTRA VOZ DE MAFALDA.

Aprender con Historieta - Colegio San Cayetano - Tucumán

El 4 de Septiembre de 2008 vivimos una experiencia excelente, festejando el Día de la Historieta Argentina de una manera distinta, fuimos invitados a una Feria de Ciencias donde se trataba como Protecto Escolar "Aprender con Humor e Historieta". Los alumnos Carlos Calamante y Aylen Carrizo del Colegio San Cayetano, bajo la conducción de la Docente Cristina Kreczman, participan exponiendo sobre el uso de la Historieta y el Humor en el Enseñanza. Utilizan para ello, Historietas de Santiago González Riga, más conocido como Chanti, de Banda Dibujada, Max Aguirre, Carlos Lottersberger de unhil Córdoba, Iván Wicky y Javier Solar, V de Viñeta, Ariel Lucena y Ana María Sosa, de PIA La Jaula y material del libro 1806 - Invasión, de unhil Tucumán.


Consultamos además a la responsable de coordinar este Proyecto Escolar, la Docente Cristina Kreczman y a la Supervisora Zonal, Lydia González de Correa sobre el valor de la Historieta en las Escuelas como herramienta pedagógica, y esto nos dijeron:

3/2/10

El Combate de San Lorenzo

http://1813elcombatedesanlorenzo.blogspot.com/En este blog encontrarás Información y Recursos para Docentes en Historietas sobre El Combate de San Lorenzo.
(Pinchar en la imagen con el boton derecho del ratón y seleccionar "Abrir en ventana nueva" para no salir de este blog).

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