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FHE | Feria de Historietas Educativas La Costanera 2017

      La FHE Feria de Historietas Educativas La Costanera 2017, es un espacio creativo con participación colaborativa y solidaria de docentes y alumnos en la construcción de diversos Proyectos que reflejen sus propias Historias, narradas por medio del maravilloso lenguaje de la Historieta. Se trabaja sobre una consigna general que es “Transformando realidades”, con la participación de Escuelas de la Dirección de Jóvenes y Adultos y las Escuelas Secundarias de la Supervisión Agrupación 5 del Circuito 2, teniendo como sede de la Feria, a la Escuela Secundaria de La Costanera.

Fecha | Martes 6 de Junio, de 09 a 16 hs.
Seder |Escuela Secundaria de La Costanera
Comité organizador |
DEJA. Dirección de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación.
Supervisión de Secundaria, Agrupación 5, Circuito 2
Escuela Secundaria de La Costanera

Cada Escuela expone en un stand creativo, una Historieta que representa a su Institución sobre la consigna que nos reúne. Pueden además, sumarse fotos, bocetos, textos que aporten al ambiente de la Historieta que se cuenta y que conforman el resultado del proceso investigativo que une a alumnos y docentes en una aventura nueva, la de narrar por medio de personajes, globitos y viñetas, transformando ese contenido en una manera original de conocer, de saber, de vivenciar.
La FHE Feria de Historietas Educativas La Costanera 2017, con Actividades, Muestras, Charlas y Talleres, intenta ser un proceso creativo educativo que nace del interés, la curiosidad y la vocación de los docentes y alumnos dispuestos a contar lo que son, lo que viven en su lugar. Una experiencia nueva en el necesario trabajo conjunto entre el Nivel Adultos y el Nivel Medio, para instalar una estrategia de mejora de los aprendizajes y de optimización de la enseñanza.
Otra vez juntos en la diversidad, soñando con la Historieta, transformando realidades.


Hacer de cada escuela, una gran escuela
No cabe, ante los problemas crecientes que conlleva la escolarización de una población estudiantil plural y diversa, suponer que las escuelas, sus directivos y profesores podrán transformar sus prácticas trabajando aisladamente y sin apoyos. Así también, hacia adentro de las instituciones ministeriales es imprescindible el trabajo coordinado para el logro de los objetivos propuestos.
Ante esta situación, se vuelve necesario garantizar un clima de aprendizaje a través de la generación de ambientes enriquecidos, de espacios y recursos polivalentes y multifuncionales que incluyan a las nuevas tecnologías, a las ciencias y a las expresiones artísticas que pongan de manifiesto la centralidad del alumno como sujeto de derecho.
Es por ello que la articulación entre supervisiones, direcciones de niveles y comunidad es fundamental para el logro de ese acompañamiento, para estimular el trabajo comprometido e innovador en las escuelas. Por eso organizamos este evento, la Supervisión de secundaria  del agrupamiento 5 circuito 2 conjuntamente con la DEJA.
Porque cuando un equipo escolar: docentes y alumnos trabajan en torno a un  proyecto común, cuando las iniciativas internas reciben apoyo externo, cuando se desarrollan estrategias específicas de apoyo y asesoramiento, las escuelas, normalmente, mejoran. Y esta mejora consiste esencialmente en hacer de cada escuela una gran escuela (Hopkins, 2007)

Escuelas Participantes
1.       Escuela Secundaria de La Costanera.
2. Escuela Secundaria Blas Parera.
3. Escuela Secundaria Dr. Ramón Araujo.
4. Escuela Secundaria Emilio Castelar.
5. Escuela Secundaria Maestro Arancibia.
6. Escuela Secundaria Eudoro Araoz.
7. Escuela Secundaria Barrio San Miguel.
8. Escuela Secundaria Barrio San Ramón.
9. Escuela Secundaria Arroyo y Pinedo.
10. Escuela de Comercio Nro. 2.
11. Escuela Secundaria República Oriental del Uruguay.
12. Escuela Secundaria Ricardo Gutiérrez.
13. Escuela Nocturna de Adultos de Santa Ana.
14. Escuela de Adultos Maximio Victoria, de La Cocha.
15. Escuela de Adultos Federalismo Argentino, de Alderetes.
16. Escuela de Adultos  Nro.  110, de Los Gutiérrez.
17. Escuela de Adultos Lidoro Quinteros.
18. Escuela FP de Tafí del Valle.
19. Escuela CN Nro. 47, de Tafí Viejo.




Programa de Actividades

Marte 6 de Junio
08:30 hs | Montaje y armado de los Stand de cada Escuela.
09:15 hs | Palabras de Bienvenida por parte de las Autoridades de la DEJA Dirección de Jóvenes y Adultos y de la Supervisión Agrupación 5, Circuito 2, en la Inauguración de la FHE, Feria de Historietas Educativas.
09:30 hs | Presentación del Ballet y cuerpo de Danzas de la Escuela de Arte Sisaiani, de Tafi Viejo, con la Danza del Tinku, ofrenda a la Pachamama.
10:00 hs | Apertura de la Feria de Fanzines, Dibujos en vivo como personaje de Historietas, Taller Muralismo, Taller de Periódico Mural y Radio Abierta, a cargo de CAJ Tucumán.
Charlas y Talleres (Salas A y C para alumnos, Sala B para Docentes)
SALA A - Taller “Producción de Historietas y Fanzines”, a cargo de los historietistas Oscar Alfredo Cabrera y Aureliano Acevedo.
SALA B - Charla Taller para Docentes “Con mis palabras,” a cargo de Gustavo Giménez, del Espacio de Expresión Literaria de la DEJA.
SALA C - Taller de Guion para Historietas, a cargo de César Carrizo.
11:00 hs |
SALA A - Charla Taller “Reciclarte, construcción de juguetes y personajes” para alumnos, con el caricaturista y escultor Néstor Martín.
SALA B - Charla Taller para Docentes “El Manga en las Escuela”, a cargo de Patricia Villarreal y César Carrizo.
SALA C - Taller de Ilustración, a cargo de los historietistas Jonás Ramón y Matías Sánchez.

12:00 hs | Almuerzo y Espectáculos en la FHE, con el Encuentro de Estudiantes Artistas de Adultos Ballet Folklórico “Lazos de Luna”, de Santa Ana.

13:00 hs |
SALA A - Taller: "Cómic digital y realidad aumentada", cargo del Lic. Pablo Amadio y DG. Pablo Rojas de la Coordinación de Educación Digital, y especialistas en Realidad Aumentada.
SALA B - Charla Taller “Reciclarte, construcción de juguetes y personajes” para Docentess, con el caricaturista y escultor Néstor Martín.
SALA C - Taller “Producción de Historietas y Fanzines”, a cargo de los historietistas Oscar Alfredo Cabrera y Aureliano Acevedo.
14:00 hs |
SALA A – Muestra de Producción de historieta Digital en las escuelas, a cargo de Docentes y Alumnos.
SALA B - Taller de Ilustración, a cargo de los historietistas Jonás Ramón y Matías Sánchez.

15:00 hs | Inauguración de los Murales de la FHE y de la Biblioteca de historietas de la Escuela de La Costanera.
15:30 hs | “Dinámica Grupal”, a cargo de Marcela Martínez, de la Coordinación Artística. 
16:00 hs | Entrega de Certificaciones y Cierre de la FHE Feria de Historietas Educativas.


Mafalda en guaraní

Estimados Docentes
Comparto esta excelente noticia publicada hoy en el diario La Gaceta de Tucumán sobre la publicación de Mafalda en guaraní. Próximamente, en este mismo post, tendremos estas Historietas a su alcance.
"Las agudas reflexiones del personaje de tiras cómicas Mafalda se podrán leer desde junio en guaraní, la lengua nativa de Paraguay, gracias a una traducción de la historieta que busca preservar y difundir el idioma y facilitar su aprendizaje.
Las viñetas de la niña preocupada por el destino de la humanidad -creada en 1964 por el argentino Joaquín Salvador Lavado, Quino- han sido traducidas a más de 25 idiomas. El guaraní, que es hablado por una gran parte de la población paraguaya, se sumará a la lista en los próximos días, anunció el martes la embajada argentina en Asunción.
La expectativa "es que a los niños les guste leer en guaraní, que encuentren un espacio en Mafalda que les muestre un guaraní amigable, jocoso. Que digan ¡qué gusto hablar el guaraní!", dijo a Reuters la traductora de la obra, María Gloria Pereira."

EC | EQUIPO CREATIVO

Estimados Docentes
Acercamos a todos Ustedes una nueva Propuesta que se llama EC | EQUIPO CREATIVO, que puede definirse como un conjunto de personas (dos, tres o más), que aportan sus ganas y talentos al resultado final de una determinada actividad.

Hay que establecer que las metas personales deben ser compatibles con los objetivos del equipo, dejando de lado el individualismo para aportar colectivamente y de manera solidaria a la construcción creativa en las Escuelas. Así, el docente y sus alumnos, montados en el brioso caballo del Arte, galopamos codo a codo despertando vocaciones a viva voz, enarbolando las banderas de la Creatividad en Equipo.

Vamos a un ejemplo concreto, de las manos, bah, las manos talentosas de dos autores, Steeven Salvat y Jan Theo, que nos regalan esta maravillosa experiencia en el siguiente video "When Two Artists Come Together"
publicado en Facebook por LADbible.






1. Convocar a los alumnos participantes que deseen dibujar, a conformar EC | Equipos Creativos.
2. Explicar el objetivo final, resaltando los conceptos de compañerismo, solidaridad, y esfuerzo colectivo. La temática puede ser una sola para todos o bien, para cada EC | Creativo. 
3. Disponer de diversos diseños de hojas o cartulinas con espacios para dibujar. Acercamos algunos ejemplos.
4. Con música de fondo, los EC | Equipos Creativos trabajan con suficiente tiempo para pensar en los diseños y dibujar los motivos.
5. Exposición de todos los trabajos, donde cada EC | Equipo Creativo relata sus sensaciones durante la experiencia y lo que pretenden narrar en su obra final.

Cerramos este Post, invitándolos a visitar la Página de los autores Steeven Salvat y Jan Theo, donde podrán disfrutar de obras extraordinarias que serán inspiradoras para todos sus alumnos.


Una alegría. Luego de ver este post, recibimos este mensaje y saludo de Theo Jan:

"Bonjours, si vous voulez avoir la video complète et des images de meilleur qualitée , vous pouvez retrouver notre travail sur facebook ou behance"
(Saludos, si desea que el vídeo y las imágenes completo para mejorar su calidad, puede encontrar nuestro trabajo en Facebook o behance)


"Merci de l'interet que vous portez a notre travail"
(Gracias por que por su interés en nuestro trabajo) 



Curso HISTORIETAS MURALES en las ESCUELAS

Iniciamos este Curso que apunta a capacitar a los docentes en la comprensión, valorización y producción de la Historieta Mural en las Escuelas.
La Historieta, como medio masivo de comunicación directa, motiva la participación colaborativa, despierta el interés y la creatividad que facilita la transposición de los contenidos curriculares. Plasmada en un muro de la Escuela, se convierte en un mensaje constante que despierta vocaciones expresivas.
Destinado a Supervisores, directivos, docentes, asesores pedagógicos, tutores, preceptores, bibliotecarios, secretarios de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Superior, de todas las modalidades y de todas las áreas.

Para los docentes participantes...

La Historieta Mural en las Escuelas es una experiencia nueva, enriquecedora en muchos sentidos, una obra que nace de la organización y participación general de alumnos y docentes, debatiendo temas y técnicas a utilizar, generando un mensaje directo, expresivo y creativo.



OBJETIVOS:
•             Conocer y reflexionar sobre las características de la Historieta y el Muralismo en una simbiosis necesaria con vastas posibilidades de integración en los espacios curriculares, de acuerdo a los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.
•             Promover la tarea docente innovadora, afianzando el aprendizaje de los educandos, mediante la aplicación de la Historieta a los temas curriculares, con la producción de sus propios personajes y secuencias narrativas destinados a un Mural.
•             Diseñar un Proyecto participativo y colaborativo en la producción de una Historieta Mural en la Escuela, haciendo hincapié en la comunicación de mensajes a fin de implementar proyectos áulicos y/o interdisciplinarios innovadores.
•             Innovar las estrategias de enseñanza en proyectos disciplinares e interdisciplinar con la integración de las dimensiones didácticas, disciplinar y tecnológica.

Fotos del curso iniciado en Octubre de 2016




Laboratorio Para hacer Historietas, con Juan Acevedo

Estimados Docentes, especialmente los docentes peruanos:

Presentamos en este post una EXCELENTE NOTICIA!!!... la realización del Laboratorio "Para hacer Historietas", del Maestro peruano Juan Acevedo, del miércoles 24 al viernes 26 de mayo de 2017, de 5:00 a 7:00 p.m., iniciará en la Casa de la Literatura Peruana (Jr. Áncash 207, Centro Histórico de Lima), Teléfono: (0511) 426 2573.
En este 2017 estuvimos en Lima entrevistándolo y coordinando algunos Proyectos futuros que tienen que ver con nuestra propia Historia Latinoamericana y por supuesto, con la Historieta en las Escuelas. En próximos meses en este Blog, tendremos mucho material para trabajar en las aulas  con sus viñetas.
Juan Acevedo Fernández de Paredes (Lima, 1949). Estudió Letras y Artes Plásticas en la Pontificia Universidad Católica, e Historia del Arte en la Universidad Nacional de San Marcos. Publica sus historietas en diversos diarios y revistas desde 1969. Su libro Para hacer historietas ha servido para organizar cientos de talleres en diversos países de Latinoamérica, España, Alemania y EEUU.  En 1997 la Universidad de Alcalá de Henares lo nombró Profesor Honorífico del Humor.

Juan Acevedo es el autor de muchísimos personajes, entre los que destacamos al CUY...

A continuación, escuchemos al Maestro Acevedo, contándonos de que trata este  Laboratorio "Para hacer Historietas" en la Casa de la Literatura Peruana



INFO 
Laboratorio “Para hacer historietas” con Juan Acevedo

Del miércoles 24 al viernes 26 de mayo de 2017, de 5:00 a 7:00 p.m., iniciará en la Casa de la Literatura Peruana (Jr. Áncash 207, Centro Histórico de Lima), el laboratorio Para hacer historietas, a cargo del historietista Juan Acevedo. La actividad está dirigida a docentes de primaria y secundaria previa presentación de un proyecto de historieta.

Este laboratorio busca ser una alternativa viable para aprender a utilizar el lenguaje de la historieta de modo sencillo y práctico. Además, tiene por objetivo acompañar en el avance los proyectos de historieta que desarrollen los participantes dentro de sus respectivas instituciones educativas.

Los docentes interesados en participar deberán llenar una ficha de postulación, además deberán adjuntar, además, un proyecto de historieta avanzado. Las postulaciones podrán presentarse hasta el miércoles 17 de mayo. Los resultados se publicarán el viernes 19. Hay en total 25 vacantes.

Las fichas podrán recogerse, en la Casa de la Literatura, todos los días, de 10:00 a.m. a 7:00 p.m., desde el martes 2 de mayo.

FUENTE | http://www.casadelaliteratura.gob.pe/?p=23232

  

HA | Historietas Antropomórficas 01 | Siete vidas, de Josep Maria Beà

Iniciamos esta nueva Sección denominada HA | Historietas Antropomórficas, en las cuales las historias están protagonizadas por personajes que se reconocen inmediatamente como animales, pero con formas humana con sus atribuciones y cualidades. En el mundo de la Historieta y la Animación existen muchísimos ejemplos con historias diversas, "Maus" de Art Spiegelman, "Condorito", de Pepo, "Larguirucho" de García Ferré, "Black Sad" de Díaz Canales-Guarnido,  "La Fábrica", de Loco Rabia, que captan la atención de los lectores de una manera distinta. Es por ello que comenzamos aquí a proponerlas a todos los Docentes latinoamericanos para que sean utilizadas a en las Escuelas.

Estimados Docentes.
Cuando tratamos de llegar a los alumnos, fomentar la lectura, creando un ambiente distinto y dinámico en las aulas, trabajar con historietas es una excelente opción y más aún cuando ésta trata de aventuras con personajes antropomórficos. La curiosidad nace al instante viendo como esas "fábulas narradas en viñetas", adquieren otra dimensión al reconocer esos animales con formas humanas creando mundos para nosotros.

En los años 90 llegaron a la Argentina una serie de títulos de Revistas de Historietas españolas que marcaron una gran época, como "Zona 84", "Cimoc" y "Rambla". En esta última, pude leer algunos capítulos de esta Historia que presentamos por medio de una excelente noticia publicada hoy por la Editorial Astiberri: la Edición de "Siete vidas", de Josep Maria Beà.

Siete vidas, de Josep Maria Beà, a imprenta, recuperando un cómic de 1985



"Siete vidas", de Josep Maria Beà, ya está en imprenta, 34 años después de que comenzara a publicarse por entregas en la revista Rambla esta serie de historietas con protagonista gatuno como hilo conductor -recopiladas en un tomo por Intermagen en 1985-, que se revela como el más íntimo diario en viñetas del maestro Beà. La versión actual, en un formato más grande, cartoné y nueva rotulación, así como una ilustración de portada realizada por el autor catalán para la ocasión, estará disponible en librerías a partir del 31 de marzo.

El escritor y periodista Rubén Lardín incide en el prólogo de la nueva edición en que "para cada una de las entregas que componen este libro imagino a Beà remirando la manzana de su memoria, buscándole el mordisco. Tratando de localizar lo que en fotografía, precisamente, se llama el instante decisivo. En este libro van a ser siete. Siete pérdidas como siete soles. Siete derrotas. Siete mutilaciones que el hombre adulto no suele percibir más que de una manera vaga e inesperada, como la fantasmagoría de un miembro amputado tiempo atrás. El hombre adulto nunca se entera de nada, pero Beà es un narrador de primer orden, sabe que toda historia es un cuento. Así, el logro de 'Siete vidas' será tonal: ese algo de trance que late en sus páginas, la clarividencia sentimental, la noción constante de pecado o el patetismo de una posguerra que se sueña gran depresión. Y un anhelo de olvido, ésa es tal vez la característica más peculiar de esta obra".

Josep María Beà, es uno de los más reconocidos autores como dibujante y guionista, pero además, como autor dedicado a la enseñanza de la técnica de la historieta. Por la Editorial Intermagen, S.A., creada por el mismo, lanzó al mercado español, una Colección de fascículos imprescindibles: “La Técnica del Cómic”, proyecto al que le dedicaremos una nota especial próximamente.

MUY AGRADABLE AGREGADO
El 17 de Marzo recibí en mi correo estas amables palabras del Maestro, que deseo compartir con todos Ustedes.
Estimado César,
Te quedo muy agradecido por haber elegido mi trabajo como material didáctico. Es para mí un verdadero honor.
Cuenta conmigo para cualquier información que necesites referente a la historia del cómic español.
Recibe un fuerte abrazo desde Barcelona,

Josep Maria Beà



La Propuesta es simple y puede ser utilizada para abordar diversas temáticas, donde se busca que los alumnos cuenten sus propias historias.
Puede ser el trabajo final para reforzar el concepto y compresión de una fábula, contar la vida de sus mascotas o ellos mismos pero con caras de animales. 

1. Las páginas siguientes de "Siete vidas" deben descargarse e imprimirse, y ser expuestas para que los alumnos lean la Historia.
2. Diseñar una historieta respetando el formato que se presenta: 1 Portada color y 2 páginas de 6 viñetas iguales.
3. La producción puede ser con las siguientes técnicas: Dibujo directo, Fotomontaje digital o Collage con fotocopias. .
4. Cada alumno o equipo de trabajo, expone y comenta su Historieta.
5. Como tarea colaborativa y solidaria, se propone la edición de una Revista Fanzine con todas las Historietas.



FHE | Feria de Historietas Educativas en las Escuelas - Propuestas prácticas para multiplicar la Hisorieta en las Escuelas

Propuestas prácticas para multiplicar la Historieta en las Escuelas


Estimados Docentes
A mediados del año 2014 y como resultado de la excelente convocatoria de la Jornada Regional de Historieta Digital Educativa, organizada por la Coordinación Provincial TIC del Ministerio de Educación de Tucumán, comienza a realizarse desde EHDE, Espacio de Historieta Digital Educativa, el Curso “HD Multiplicadores de Historietas en las Escuelas” como una necesaria continuidad del Curso “HD La Historieta Digital en las Escuelas”.

En el marco de aquél Curso, se propone la realización de una serie de actividades bajo el nombre de FHE | Feria de Historieta Educativa en las Escuelas.

Antecedentes de la FHE
En Argentina, en el año 2005, se conforma la Comisión ProDía de la Historieta (C.P.D.H.) un grupo de amigos de Argentina que decide elegir un día para celebrar, homenajear y compartir el arte que todos disfrutamos: la Historieta. A partir de entonces, el Día de la Historieta se celebra en una fecha significativa para el medio: el 4 de Septiembre.
En este día, pero en 1957, llegaba a los kioscos la Revista Hora Cero Semanal, con guiones de Héctor G. Oesterheld. Los lectores de aquél entonces disfrutaron de aventuras increíbles, destacándose El Eternauta, dibujaba magistralmente por Francisco Solano López, sobre textos de Oesterheld.
Celebrar el Día de la Historieta en las Escuelas significa crear un ambiente propicio para que fluya la creatividad, vuele la imaginación y cada alumno/a pueda ser protagonista de sus propias aventuras, acercándose a autores, redescubriendo las antiguas historietas.

Por todo esto y como propuesta de este Curso "HD Multiplicadores de la Historieta Digital en las Escuelas 2014" comenzamos a celebrar el 4 de Septiembre de 2014, el "Día de la Historieta Argentina", con los Docentes y Alumnos en las Escuelas y continuamos luego, con la S"emana de la Historieta Educativa en Tucumán", realizada desde el Lunes 29 de Septiembre al Viernes 3 de Octubre de 2014.

Para ello, los docentes trabajaron con una serie de Propuestas que detallamos a continuación y que les puede servir como referencia a la hora de organizar en sus propias instituciones la FHE | Feria de Historieta Educativa en las Escuelas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS FHE | Feria de Historietas Educativas en las Escuelas

Inauguración de la FHE Feria de Historietas Educativas en las Escuelas
En el momento del inicio del día escolar, luego del izamiento de la Bandera, se pueden llevar a cabo distintas actividades:
  a. Comentar porqué se organizan la FHE Feria de Historieta Educativa en las Escuelas y se celebra el Día de la Historieta.
  b. Enunciar las características y beneficios de la Historieta, destacando su sentido lúdico y al mismo tiempo, de aprendizaje por medio de la propia producción, que se encuentra al alcance de todos. Resaltar el valor pedagógico de la Historieta en las Escuelas, que es un modo muy bueno para informarse, para socializar contenidos.
  c. Nombrar a algunos de los grandes autores y las aventuras que escribieron y dibujaron, tratando de generar un diálogo con los alumnos. Aquí es el momento de consultarles a los alumnos que Historietas les gusta a ellos, que personajes, generando un diálogo, algo distinto al inicio de las actividades escolares.
 d. Destacar los nombres de los dibujantes de cada grado, ya sea con un listado proporcionado previamente por los mismos Docentes o bien, preguntando a todos los alumnos.
  f. Valorar el rol del guionista, del que escribe una historieta, ya que ésta se compone de dos partes: guión y dibujo. Por ello se convoca a una producción de Historietas para la Escuela donde intervengan el que escribe y el que dibuja.
  g. Informar sobre las distintas actividades que estén previstas por grado o colectivas en los recreos.
  h. Solicitar nuevas propuestas para celebrar el Día de la Historieta Argentina y la Semana de la Historieta Educativa, nuevas ideas que ayuden a crecer esta multiplicación de la Historieta en las Escuelas.

Cartelera Escolar
La Cartelera Escolar es aquella que se organiza y se muestra en función de las Efemérides Escolares siguiendo las fechas de Actos Patrios o Celebraciones diversas. Se conforman con láminas o textos con frases.
Sugerimos entonces que para esta ocasión especial, puedan cambiar la Cartelera y en la misma se coloquen páginas de Historietas, Personajes, Desafíos, Curiosidades, Entrevistas y Fotos de Autores de Historietas para conocer a los creadores de dichos personajes. Todo a modo de un periódico mural dedicado a la Historieta.
Otra interesante opción es montar Historietas completas o bien, producir una Historietas donde personajes con uniformes de la misma Escuela, relaten que actividades se darán en el marco de la FHE | Feria de Historieta Educativa, celebrando el Día de la Historieta.

FHE | Feria de Historietas en la Escuela
Es el evento mismo, que puede ser organizado exclusivamente por los dos últimos Grados o Cursos para todo el resto de la Escuela, con el asesoramiento de los Docentes. De esta manera, cada año, siempre habrá un grupo de Alumnos con una experiencia previa que formará al siguiente en el trabajo colaborativo y solidario.
Con una organización similar a las clásicas ·Ferias de Ciencias", la FHE | Feria de Historieta Educativa, se presenta con stands organizados por cada grado, donde puedan mostrarse las producciones propias, los ganadores de Concursos, los Fanzines fotocopiados, etc. Los asistentes aprenden sobre diversas materias por medio de las Historietas.

Muestras de Autores Invitados
Se invita exponer a Ilustradores, Caricaturistas e Historietistas de la zona, donde puedan comentar su proceso de trabajo, interactuar con los alumnos que pueden de esta forma, conocer como se hace un trabajo original, por ejemplo.
Y aquí, realizo una especial sugerencia que ayuda al necesario reconocimiento de los colegas: el primer o la primera invitada a exponer sus obras debe ser el Profesor o Profesora de Artes Plásticas, ya que muchas veces, su trabajo gira en torno a la enseñanza en las Escuelas y los alumnos y compañeros docentes, no conocen su obra como Artistas.

EC | Equipos Creativos
Acercamos a todos Ustedes una nueva Propuesta que se llama EC | EQUIPO CREATIVO, que puede definirse como un conjunto de personas (dos, tres o más), que aportan sus ganas y talentos al resultado final de una determinada actividad.
Hay que establecer que las metas personales deben ser compatibles con los objetivos del equipo, dejando de lado el individualismo para aportar colectivamente y de manera solidaria a la construcción creativa en las Escuelas. Así, el docente y sus alumnos, montados en el brioso caballo del Arte, galopamos codo a codo despertando vocaciones a viva voz, enarbolando las banderas de la Creatividad en Equipo.

Muestras de Alumnos
Se genera un espacio para una muestra durante toda la semana sobre la obra de los mismos alumnos.

Charlas Talleres
A cargo de los Docentes o de autores invitados. Tiene como finalidad, mostrar los distintos procesos de producción para motivar luego, un trabajo final, individual o grupal.
Las Charlas Talleres pueden tratar sobre diferentes temas:
  Producción de Guión
  Producción de Historietas
  Producción de Caricaturas
  Producción de Fanzines-Revistas Escolares
  Producción de Historietas Murales


Concursos de Ilustraciones, de Caricaturas y de Historietas.
Se proponen distintos Concursos en diversas especialidades, ya sea individual o grupalmente. La consigna principal es que todo premio que se otorgue, sea una Revista o un Libro de Historietas.

Concursos de Disfraces de Personajes - Cosplay
Se organiza el concurso designando un equipo de alumnos como Coordinadores en diferentes áereas: Pautas de participación | Convocatoria | Difusión | Inscripción | Espacio | Jurado | Premiación (Recordando que deben ser Revistas o Libros de Historietas o bien, elementos de dibujo)

Historietas Integradoras
“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”, sentencia Paulo Freire. De ahí la enorme importancia que tienen en nuestra Educación estas Historietas Integradoras que pueden acompañar procesos de aprendizaje y una mayor y mejor integración, comprendiendo ciertos temas que resultan difíciles a veces y que por medio de la Historieta, tienen una mejor llegada. Quiero invitarlos entonces a trabajar con:
a). La Historieta "El Autismo no es una Enfermedad" de los mexicanos BEF y Rebeca Dávila
b). "Arrugas" del español Paco Roca. Podes ver también el Film de la Historieta.

Cine Historietas Animadas
Se muestran películas o cortos animados que permitan luego, un debate entre los alumnos. Se sugieren:
  b). La serie de “Caloi en su Tinta”,
 c). Capítulos de series antiguas, Recuerdos Animados, Hijitus por ejemplo que pueden descargarse desde You Tube. (Cuando entramos a You Tube y ponemos el Video, colocamos en la barra de dirección, “ss” entre www. y la dirección del video, para que quede así: www.ssyoutubedireccióndelvideo... Nos lleva a otra página donde podemos descargar inmediatamente el video en diferentes formatos.)
Muestras Retro Historietas
Se buscan páginas de antiguos personajes e historietas para organizar una Muestra que no solo convocará la atención de los alumnos, sino también de los mismos Docentes, que recordarán de este modo, sus lecturas de la infancia. Por ejemplo, de este Sitio Web RPHAVEN podes descargar muchísimas historietas del personaje “Pi Pió” y en este otro Blog de Miguel Dao, encontrarás muchísimo material de historietas antiguas, mientras que aquí encontrás historietas de "Hijitus"
También podemos trabajar con clásicos de la Historieta Argentina, como las que editaba la Editorial Columba. Desde aquí pueden descargar y leer una interesante Historieta de Nippur de Lagash en las Escuelas.

HM | Historieta Mural
Se trabaja en un sector de la Escuela en la producción de un mural en formato de historieta, una secuencia narrativa, una serie de viñetas que cuenten una historia.
en el siguiente LINK, les acercamos un ejemplo concreto sobre la Historieta Mural dedicada a las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo.

HA | Historietas Antropomórficas
Están protagonizadas por personajes que se reconocen inmediatamente como animales, pero con formas humana con sus atribuciones y cualidades. En el mundo de la Historieta y la Animación existen muchísimos ejemplos con historias diversas, "Maus" de Art Spiegelman, "Condorito", de Pepo, "Larguirucho" de García Ferré, "Black Sad" de Díaz Canales-Guarnido,  "La Fábrica", de Loco Rabia, que captan la atención de los lectores de una manera distinta. Es por ello que comenzamos aquí a proponerlas a todos los Docentes latinoamericanos para que sean utilizadas a en las Escuelas.
Aquí el LINK DIRECTO a las Historietas del Maestro Josep BeÁ, SIETE VIDAS 

HORA UNO Bibliotecas Escolares de Historietas Digitales
Se proyecta la creación de las Bibliotecas Escolares de Historietas denominadas “HORA UNO”, ya sea en formato papel con Revistas y Libros o bien, de manera digital, con una recopilación de Historietas en formato cbr.

Augusto Mora “¿A dónde nos llevan?” Historietas sobre los 43 estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa


Por Susana Escobar
"El arte es una forma de resistencia decía Deleuze, y es cierto, resistencia al olvido, a la injusticia, a la desesperanza, diría también que el arte es también una forma de justicia comunitaria y una forma de encuentro. El arte de la historieta o comic ha sido para mi revelador en los últimos años, sé que para muchos que compartimos este camino también, por eso en esta bella historia de comparticiones, les pongo aquí a mis amigos y amigas el trabajo del artista Augusto Mora para que no olvidemos que este país tiene deudas pendientes con quienes el dolor los acompaña todos los días.
Les pido a mis amigos y amigas en el extranjero que compartan este material, Charles HrzJesús CossioJesús TejeraCésar CarrizoFaty LealHernán CossioEmiliano AldeganiNoel GonzagaLuis Enrique DuranteMariana L. Nunes, para que se sepa que pasa en México... A mis amigos y amigas de México y de Chiapas Enrique Alberto Alfaro SantosAurora OlivaMariauxilio Ballinas, también, para que sepamos que no hay olvido, que casi son dos años de impunidad. Un abrazo grande y un agradecimiento enorme a Augusto Mora"


Hoy, 20 de septiembre de 2016, Augusto Mora comparte su historieta con estas palabras:

"El año pasado edité un fanzine, de unos cuantos ejemplares, producido con mis propios medios y recursos (armados a mano) llamado “¿A dónde nos llevan?” hablando del tema de los 43 estudiantes desaparecidos en Iguala. Lo estuve presentando durante estos meses en diferentes eventos y ferias de libro. El día de hoy libero el cómic digital en formato PDF para que lo puedan leer, consultar, compartir e inclusive imprimir y distribuir con fines informativos y no lucrativos si así lo creen conveniente. 

A 2 años de la desaparición donde los padres de los estudiantes siguen sin saber nada, sin tener pruebas contundentes y concluyentes de lo que realmente pasó esa noche, es importante seguir 

hablando del tema y no permitir que se olvide.

Augusto Mora



"VIVOS SE LOS LLEVARON, VIVOS LOS QUEREMOS"
Por Faty Leal 

En la actualidad, los pueblos de uno u otro lugar del mundo saben lo que acontece en otras partes y muchos grupos sociales no permanecen impávidos ante las crudas realidades de otros países. Aunque muchas personas y países tienen altos estándares de vida y tienen la opción de vivir con tranquilidad su cotidianidad, no se interesan por los sufrimientos ni ven con buenos ojos las desdichas de seres humanos semejantes que viven en lugares lejanos.
La cantidad de conflictos y situaciones de inseguridad en que viven grandes grupos de personas es un problema real, que cala muy profundo en las sociedades, hoy en día.
En verdad no sólo se trata de una situación humanitaria, o de derechos humanos como también podríamos denominar, sino también un problema de dignidad, de vergüenza del resto de los países que viven sus realidades tan alejadas de estos problemas y que podrían colaborar a solucionar estas crisis.
Como mínimo aporte para comprender parte de la dura realidad que les toca vivir a nuestros hermanos mexicanos, puedo compartirles el trabajo del gran historietista Augusto Mora, que tuvimos la dicha de conocer cuando estuvimos en Chiapas, en enero de 2015. Fue una experiencia maravillosa, cargada de compromiso y conciencia social, solidarizándonos con un pueblo que nunca dejará de pedir, a viva voz: "VIVOS SE LOS LLEVARON, VIVOS LOS QUEREMOS"



1. Descargar la Historieta de Augusto Mora desde el siguiente LINK DE DESCARGA | http://muertequerida.com/FTP/Adondenosllevan.pdf


2. Acercarla a sus alumnos para saber de que trata la Historieta y la problemática mexicana que aborda.
3. En debate grupal, relacionar la Historieta "¿A dónde se los llevaron?" con problemáticas similares en el resto de los países de Latinoamérica.
4. Escuchar y anotar las opiniones relevantes de los alumnos. Que ellos decidan de que manera se puede hacer un trabajo que sintetice la experiencia:
    a. Escribir un microrelato, un cuento, una crónica periodística,
    b. Dibujar una Historieta de una o más páginas
    c. Realizar un Mural o una Historieta Mural.
    d. Convocar a una Muestra de Ilustraciones
    e. Publicar un Fanzine para difundir la problemática local.
5. Generar un debate final para contar las propias experiencias en la difusión, por diversos canales, de una problemática latinoamericana que nos hermana aún más.


Jorge Toro, un mundo de viñetas

Estimados Docentes
Con la llegada de cada Mundial o Torneo convocante, la Escuela debe aprovechar el fervor que genera el Fútbol con distintas actividades. En este espacio destinado a trabajar con Historietas en las Escuelas, es necesario conocer también a quienes dieron mucho por la calidad, fantasía y la difusión del mundo de viñetas.
Dedicamos entonces este post al gran dibujante y editor Jorge Toro. quien a finales de los 70 y con motivo del Mundial ’78, creó la revista "Gattin y el equipo", una sátira representando a los Jugadores de la Selección Nacional Argentina con distintos animales, como personajes antropormórficos.

En este día 16 de mayo, el gran Jorge Toro ha cambiado de cancha, para jugar donde todos lo haremos alguna vez.
Compartimos el reportaje/documental de Diego Arandojo, recordando a este Gran autor de Historietas.

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