El autor mexicano Luis Alberto Villegas
nos cuenta "El viaje del héroe ¿Cómo contar una historia en historieta?
Parte 1" en el inicio de la Feria de la Lenguas Indígenas 2020.
Una excelente Charla que nos ilustra
sobre los pasos del héroe a la hora de atrapar al lector en nuestra
Historietas.
Estimados Docentes:
La Feria de la Lenguas Indígenas 2020
está organizada por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), en el
marco de la campaña “contigo en la distancia”, donde “se promueve la lecto
escritura de diversas lenguas, además de fomentar que se incremente su número
entre las personas de la comunidad”.
En dicho foro se abordaron temas importantes para las
culturas indígenas del país, como la creación de cómics como medio para
ilustrar las diferentes lenguas. De igual forma hubo presentaciones musicales,
lecturas y participaciones de hablantes de algunos de los dialectos más
simbólicos de nuestro país. Temas como los derechos, la inclusión y la
participación se hicieron presentes durante ponencias y foros de diálogo.
Es originario de la ciudad de México, realizó la
licenciatura en artes visuales en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la
UNAM. Ha concentrado su producción artística en la narrativa gráfica. Desde
2005 es miembro fundador y creativo de Ensamble Comics A.C una asociación civil
encargada de la difusión del patrimonio intangible de México a través del arte,
en dicha asociación es coautor de la historieta Cristóbal el Brujo. Ha sido
premiado por diferentes instituciones como FONCA, INJUVE, SEDESOL, DIF, entre
otras. En 2014 obtuvo la beca de Jóvenes Creadores con la cual realizó la
novela gráfica Lázaro y los alzados. Su obra se ha presentado en recintos como
el Centro Cultural España, el Museo Nacional de la Estampa, el Museo de la
Caricatura, el Museo de la Ciudad de México, por mencionar algunos.
Internacionalmente su trabajo ha llegado a Cuba, Argentina, España, Alemania y
Argelia. Su país es la principal fuente de las narraciones que ha realizado,
sus tradiciones costumbres, cultura, historia y problemáticas son un mar
inmenso que ha intentado retratar en sus viñetas.
SOCIALIZAR LA HISTORIETA La Historieta en las Escuelas
Estimados Docentes Latinoamericanos:
El Ministerio de Educación de Tucumán, por medio de la Coordinación de Educación Digital (CED) diseñó "Conectate con la Escuela", para que docentes, padres y familia educativa en general pudieran acceder a contenidos pedagógicos para continuar aprendiendo en línea. El Dibujo y la Historieta tiene su espacio aquí en https://conectate.educaciontuc.gov.ar/canal/
TODOS SOMOS DIBUJANTES
Este es el concepto inicial que manejamos en este Taller de Dibujo, dividido en dos partes.
Invitamos a todos los padres, tíos y docentes a compartir con sus hijos, sobrinada y alumnos esta experiencia de dibujar el rostro de una persona paso a paso.
Acercamos a Ustedes las Bases de participación de este interesante CONCURSO NACIONAL DE NARRATIVA GRÁFICA 2020, organizado
por la Casa de Literatura Peruana y las Alianzas Francesas del Perú.
El concurso
tendrá como eje temático el redescubrimiento de dos títulos representativos de
la literatura peruana a través de la producción de obras inéditas de narrativa
gráfica.
Los títulos
considerados para adaptarse son los siguientes:
·Relación de antigüedades deste reyno del
Perú, de Joan de Santacruz Pachacuti. INFORMACIÓN
Este 24 de marzo de 2020, falleció el gran creador cubano Juan Padrón, caricaturista, ilustrador, historietista y guionista, considerado uno de los más destacados animadores cinematográficos latinoamericanos. Entre sus trabajos más logrados, se encuentra el popular personaje "Elpidio Valdés", las series de animados humorísticos Filminutos y Quinoscopio y el clásico film “Vampiros en La Habana”. Obras que puedan abordarse en las Escuelas Latinoamericanas para nuestros alumnos.
Cuesta asimilar la partida de los
Grandes Maestros y muchas veces la tristeza te hace tragar saliva y con ella,
las palabras que podrías llegar a decir o escribir. Todos estos días estuve
viendo sus películas y libros, maravillado como un niño por tanta historia que
logró contar, con ese humor cubano único.
Lo conocí el día 6 de Abril de 1999
en La Habana, gracias al editor Manolo Pérez y registre mis sensaciones de ese
instante eterno en un Diario, un grueso cuaderno Rivadavia tapas duras, (mi
facebook de ese momento). Allí me dio la Bienvenida con un dibujo de un Vampiro en
La Habana.
“Día
70 – Martes 6 de Abril de 1999“
14:35
hs. Busqué a Manolo Pérez en la Editorial Pablo de la Torriente, ahí me entregó
algunas fotocopias de unos dibujos de Orestes Suárez, excelentes, entre los que
se destaca una versión propia a modo de homenaje al Elpidio Valdés, de Juan
Padrón. (…) Manolo Pérez es indiscutiblemente una figura clave, un pionero que
la mantiene viva, él la vive… (…)
“Más
tarde nos dirigimos a casa de Juan Padrón, que casualmente queda cerca de la
Casa de Mayra. Una casa muy bonita con sobre elevaciones en piedras y escaleras
en la entrada, rodeada de plantas y flores… (…) Nos hizo pasar hacia una
habitación en el fondo del pasillo. En sus cuatro paredes había algo para
destacar, premios, diplomas, dibujos, algún original de Quino, una biblioteca
inmensa, una mesa de dibujo y dos computadoras. Entre la cantidad de libros, pude
hojear por unos instantes uno enorme sobre Walt Disney referido al trabajo de
animación bien detallada de la película “Blancanieves”, con dibujos y escenas
espectaculares.
Juan
Padrón es un símbolo de la Animación cubana, el más destacado, lo que sería
García Ferré para nosotros, un pionero que con su personaje “Elpidio Valdés”
contribuyó enormemente a la concientización nacional del sentido de pertenencia
dentro de la niñez, ya que Elpidio es un personaje de las luchas independentistas
cubanas contra España.
Padrón
nos recibe cordialmente, es un tipo que le resulta difícil disimular su inteligencia
y creatividad, todo su lugar lo delata. Es como si no pudiese contener las
ideas que le brotan hasta por la mirada. Pareciese que todo lo que ve, ya lo
está transformando en algo relacionado con su trabajo. Es el típico “pícaro” en
el buen sentido, un creador incansable y despilfarrador de simpatía. Algo
tímido al comienzo, humilde dentro de su grandeza, como un niñito que no sabe
lo bueno que hizo para todos. Le hago entrega de una camiseta argentina que me
dio mi hermano Néstor, con fotos y todos, dedicándonos dos libros de Elpidio, que
seguro hará emocionar a mi hermano con ojos de niño.
Nos
contó sobre su Proyecto de realizar “Vampiros en La Habana 2”, relatando
algunos pasajes que ya tenía pensado, con mímicas y todo, como el nombre de la
Señora del “Dr. Mento”, llamada “Lola Mento”. Manolo me contó una anécdota
sobre Padrón muy graciosa. En una presentación en la misma España de la película
“Elpidio Valdés” (contra los españoles precisamente), una vez concluida se
nombra al Director de la misma y justo en ese momento y sin saber la reacción
del público de aprobación o no, se corta la luz de la Sala… Es eso, Padrón coloca
un encendedor cerca de su rostro y lo enciende esbozando una sonrisa, lo que
provocó una risa generalizada del público, aflojando la tensión que tenía Juan Padrón.
Nos
despedimos, quedando en mí el deseo de trabajar y aprender alguna vez junto a
este prócer de la animación.”
Deseo cerrar esta
primera nota de una serie donde veremos cómo trabajar la obra de Juan Padrón en
las Escuelas, con el extracto de una nota de JAPE, en el DDT del Diario
Juventud Rebelde publicado el 28 de marzo de 2020. NOTA COMPLETA DE JAPE EN DDT-JUVENTUD REBELDE
“Para la mayoría
de los cubanos, su personaje insigne, Elpidio Valdés, fue nuestro héroe de la
infancia y de la vida. Quizás este antológico fragmento de una de sus
películas, encierre la esencia de este pequeño mambí y de su gran creador.
Mediacara: Pero
miren quién va ahí / ese pillo manigüero / Pero miren quién va ahí /Ese pillo
manigüero/ Que esconde tras el sombrero/ Su cara de yo no fui.
Se va apurado de
aquí / Cómo una frágil chiquilla / Con frío en la rabadilla / Sin aire fiero ni
saña / Porque los guardias de España / Le hacen temblar las rodillas.
Elpidio: No me
tiemblan las rodillas / Como no tiembla mi gente / No me tiemblan las rodillas
/ Cómo no tiembla mi gente / Que no hay gente más valiente / Que mi gente en
esta villa.
Si están sanas tus
costillas / Y no quieres verlas rotas / Trágate tus palabrotas / Sucias de
fango extranjero / Pues tu lengua, pendenciero / Lame a los panchos las botas.
Mediacara: Mejor
será si te callas / Hijo de aura y de mono / Que cuándo me envalentono / Mi
revólver nunca falla.
Elpidio: Tampoco
mi brazo falla / Cuándo yo empuño el machete.
Mediacara: ¡Te
digo que me respetes!
Elpidio: No
respeto a una alimaña / Que vende su patria a España / ¡Saca cobarde, zoquete!
Mediacara: ¡A ese
que es mambí!”
Aquí, en este corto
podremos apreciar este diálogo cantado y desafiante entre Elpidio y el contra revolucionario
“Mediacara”. Minuto 4:20.
Auténtica
& Romántica es un Canal de Youtube creado por Vicky Sosa, donde resume
libros y novelas de forma sencilla, didáctica y entretenida. Vicky nació en
Córdoba. Es diseñadora gráfica, mamá de 2 niños y una romántica absoluta total.
En esta
primera entrega nos propone “Porqué leer Orgullo & Prejuicio” de Jane
Austen.
Un clásico
para leer y releer todas las veces que quieran. Jane Austen es la favorita de
muchas personas por su forma de escribir simple pero con un mensaje que va más
allá de lo superficial y que está en cada uno descubrirlo. Esta es su novela
más popular y definitivamente les recomiendo leerla. La reseña cuenta con bellísimas
ilustraciones del artista Karlo Lottersberger.
Este 24 de Marzo de 2020 acercamos a Ustedes parte de un libro
fundamental para abordar desde el lenguaje de la historieta, la Dictadura
Argentina de los años 70. En un mundo con múltiples recursos visuales, la combinación de texto e
imágenes proporciona múltiples lecturas para acercar a los jóvenes a nuestro
pasado reciente.
En una entrevista realizada por Ariel Aviléz para la Agencia NOVA, el editor
y guionista Marcelo Pulido nos dice: “Las historias tienen que ver con cómo ese horror de la dictadura
irrumpe en la sociedad y la afecta en su día a día. Y que si bien había una
sociedad que no sabía lo que estaba pasando -eso es cierto, había otra que no
quería saberlo, y había otra que era directamente cómplice. Y básicamente plantea una pregunta, que es ¿cómo nos pasó eso a
nosotros? Porque eso es Argentina, eso somos nosotros. Cómo nos pasó y cómo es
que vivimos en una sociedad que cometió un genocidio, y cómo vivimos hoy
también con eso.”
“¿Qué querés ser cuando seas grande? de
Varios Artistas (2019) (Argentina)
El asunto con la memoria, creo yo, es que debe ser alimentada.
Porque la única forma que tiene la historia de no repetirse es que todos
sepamos siempre aquello qué pasó, que lo dimensionemos en su justa medida, que
sepamos cada vez más como fue que ocurrieron las cosas, que entendamos en lo
posible los hechos que nos llevaron a tal o cual momento de nuestra historia. Y
cuando hablamos de historia reciente a veces
parecería que estamos manejando información todavía más escasa que cuando
hablamos de la revolución contra España, el cruce de los Andes o la conquista
de América. Hechos acontecidos hace no más de 40 años se antojan esquivos,
extraños, todavía susurrados cuando tal cosa no debería ser así bajo ningún
concepto. Porque esta antología planeada, elaborada y ejecutada por el
guionista y editor Marcelo Pulido no pretende ser un libro de historia ni un
compilado de datos sobre la pasada dictadura en Argentina. “¿Cómo llega un niño
a convertirse en un asesino? ¿Cómo llega una sociedad a cometer un genocidio?
¿Cómo se vive con eso? ¿Cómo se convive, transcurre la vida, durante el horror?
¿Cómo es la vida después de un genocidio? Este libro no pretende responder
ninguna de estas preguntas, apenas seguir interrogando.” así reza la contrata
de “¿Qué querés ser cuando seas grande?” y debo decir que el resultado es
intenso, eficaz y directo. Una pedrada a la cabeza y al corazón, pero no porque
sea un panfleto o un alegato ruidoso, sino que por el contrario las
herramientas que maneja Pulido y el excelente equipo de dibujantes que lo
acompaña (un nivel medio alto notable, pero con gran destaque para Dante
Ginevra -que además brinda una tapa hermosa- Lauri Fernández, Jok, Marcos
Vergara, Sergio Ibáñez y Fabián Mezquita, entre otros) son la sutileza, la
sugerencia, el entretelón que apenas se adivina. Un acercamiento a través de
historias mínimas, pequeñas anécdotas de gente común, que enternece, duele,
emociona y, sobre todo, invita a reflexionar. Un libro redondo, digno de
aplauso, que apela a que la memoria no pueda dejarse nunca sin alimentar. Que
el olvido no puede -de ninguna manera- estar permitido“.
¿Cómo llega un niño a
convertirse en un asesino?
¿Cómo llega una sociedad
a cometer un genocidio?
¿Cómo se vive con
eso? ¿Cómo se convive, transcurre la vida, durante el horror?
¿Cómo es la vida
después de un genocidio?
Este libro no
pretende responder ninguna de estas preguntas, apenas seguir interrogando.
1-GUION
- Definamos el concepto de Guión con nuestros alumnos. Puede decirse que se
trata de la forma escrita de nuestro Proyecto de Historietas. Indagar en clase
que otro tipo de definiciones pueden darse.
22-Trabajar
sobre este guion del Libro “Qué querés ser cuando sean grande” de Historieteca
Editorial. Mostrar las páginas para su análisis y posterior debate.
33-Leer
detenidamente el guion escrito por Marcelo Pulido y dibujado luego por Dante Ginevra.
El guion es una serie de indicaciones al dibujante sobre la historia que se
cuenta y en este desarrollo se emplean abreviaciones como por ejemplo PP
(Primer Plano), PPP (Primerísimo Primer Plano), PM (Plano Medio) o PG (Plano
General). El trabajo constante entre los mismos autores hace que muchas veces generen
su propio código para estas abreviaciones. 44-Proponer
a los alumnos un debate sobre la temática que aborda esta Historieta que lleva
por nombre “Piloto- Vuelos de la Muerte”. ¿Qué nos cuenta la obra?, tanto en este contexto como en aquellos oscuros años de la Dictadura cívico-eclesiástica-militar Argentina.
55-Solicitar
un Proyecto individual o colectivo, que consiste en la producción de un guion
propio, tomando como referencia el ejemplo presentado, donde la temática sean
LOS DERECHOS HUMANOS, la MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA. Una vez revisado y aprobado el guion se realiza
la Historieta.
Ilustraciones para colorear sobre nuestra Patria Grande
Estimados Docentes: Acercamos a Ustedes y sus alumnos este material sobre la Historia de una proeza histórica de las luchas revolucionarias, por medio de las ilustraciones de un Juego de Mesa: "Cruce de los Andes" de Épica Juegos y MendoZen.
"Cruce de los Andes. Gobernación" es un juego
cooperativo donde todos los chicos, en grupo, buscan lograr un objetivo en
común: recrear los preparativos de San Martín y el pueblo cuyano para lograr el
cruce de los Andes. Es una valiosa herramienta promotora de valores grupales y
solidarios. Nos introduce desde lo lúdico en el apasionante mundo de la
historia argentina.”
Julián P. L. Bracco – Diseñador de Épica Juegos
“Un juego que recrea la gesta sanmartiniana durante la
gobernación de cuyo, donde se pone en valor el esfuerzo del pueblo cuyano para
apoyar al General José de San Martín”
Munir Ots – Diseñador de MendoZen
“Para comprender nuestra Historia debemos sentirnos orgullosos
de quienes la forjaron, porque más allá de las derrotas y victorias, lo
importante es no rendirnos y luchar día a día por esta Patria Grande. Llegar a
las Escuelas con los Juegos de Mesa Históricos de Épica es uno de nuestros
tantos objetivos. Es por ello que en “Cruce de los Andes” adoptamos un estilo
de ilustración que intenta acercarse más a los niños de nivel inicial y primer
ciclo especialmente, con una línea clara que facilita su lectura”.
Hoy, 1 de Marzo de 2020, se conmemora un trágico acontecimiento de nuestra Historia Latinoamericana: en 1879 finaliza "La Guarra de la Triple Alianza", "La Guerra Guasú"... 150 años del "Genocidio de la Triple Infamia"...
Con este último nombre comenzamos en nuestro Blog www.lahistorietaenlaescuela.blogspot.com una serie de notas y entrevistas a autores del Paraguay, Uruguay, Brasil y Argentina que abordaron desde la
Historieta, diversos acontecimientos de esta guerra desigual.
Conocerla nos avergüenza y nos muestra porqué fue olvidada por la Historia.
Benjamín Fernández Bogado titula "Holocausto" su nota para NODAL en este día..
"Hace 150 años se fue todo lo que habíamos ambicionado ser. Las causas internas han sido profusamente discutidas, pero hay clara unanimidad entre nosotros en que la guerra fue de exterminio total. Nuestro holocausto tiene que ser conocido, enseñado y difundido.
No basta que nos hayan tatuado de por vida si no somos capaces de valorar esa gesta que nos permite hoy hablar de un país llamado Paraguay. No habrá olvido ni perdón mientras el genocidio americano sea solo una penitencia silenciosa y desconocida para nosotros y para el mundo."
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